«Надо оправдать название»: как живёт новая школа в Бокино

Новая школа в Бокино работает меньше месяца, но внутри уже почти не чувствуется, что ещё весной здесь продолжалась стройка. По коридорам идут уроки, в лабораториях распаковывают оборудование, в спортзалах занимаются дети, а администрация параллельно настраивает бытовые процессы и проверяет новые станки.

«ПРАВО68» и «Вердикт» побывали в Школе — Центре технологического образования имени Героя Российской Федерации А. М. Ерёменко в первые недели её работы и вместе с директором Дмитрием Быстровым прошли по зданию: от начальных классов и столовой до химических лабораторий, театральной студии и технологических кабинетов.

Школа рассчитана на 1100 мест. К началу учебного года здесь занимались около 950 детей с первого по десятый класс. Площадь здания превышает 16 тыс. кв. м, стоимость создания объекта составила около 2,34 млрд рублей. Учебный процесс начался 1 сентября. После смены подрядчика основные работы возобновились весной 2025 года и завершились летом 2026-го.

Первые недели: здание ещё «настраивают»

Дмитрий Быстров приступил к работе директором в марте. Ещё в январе-феврале он приходил сюда и видел прежде всего строительный объект. Теперь основная задача — настроить работу школы как единого механизма.

— Сейчас уже дети адаптировались, они подтянут учителей к этому процессу. Я думаю, мы к ноябрю уже будем понимать, что происходит, — рассказал Дмитрий Быстров.

Экскурсия по школе одновременно напоминала рабочий обход. После первых дней в раздевалках переставили скамейки, чтобы младшие школьники быстрее переобувались. В столовой убрали часть столов и стульев, расширили проходы и закрепили за классами определённые места — после этого стало меньше очередей и разбитой посуды.

Небольшая часть оборудования ещё приезжает и настраивается. В одном из физических кабинетов во время нашего визита распаковывали индивидуальные комплекты для занятий молекулярной физикой, динамикой и электричеством. В химических лабораториях уже установлены вытяжные шкафы, подведена вода, появились реагенты и раздаточные материалы. Поступающее оборудование учителя проверяют сами.

Спортзалы, рекреация, мини-типография, театр и электрогитары

Первый этаж в значительной части отдан младшим классам. Для первых и вторых классов предусмотрены отдельные блоки и пространства, которые можно делить перегородками и использовать не только для обычных уроков.

Здесь два спортивных зала — большой и малый, полноценный стадион с освещением и уличные площадки. Местные жители уже спрашивают, можно ли пользоваться стадионом.

Актовый зал рассчитан примерно на 350 зрителей и имеет полноценную сцену. Рядом — пространства для творческих занятий, театральная студия, читальный зал, помещения для издательской и медиаработы. Для издательской деятельности уже установили профессиональное цветное МФУ формата А3 с автоматической подачей документов и модулем послепечатной обработки: на нём можно готовить школьные газеты, буклеты и афиши. Среди музыкального оборудования есть даже электрогитары.

Рекреации старались сделать не просто проходами между кабинетами: в них есть столы, мягкая мебель, места для совместной работы, небольших мероприятий и отдыха. Предусмотрена и зона психологической разгрузки.

Школа приспособлена для детей с ограниченными возможностями здоровья. Вход сделан безбарьерным, внутри работает подъёмное оборудование, предусмотрены специальные санитарные помещения и оснащение для людей с нарушениями слуха и зрения. За безопасностью следит система контроля доступа и около 250 камер, в том числе в учебных помещениях.

Технологическая школа, это школа для всех

Главное отличие школы должно проявляться не столько в здании, сколько в образовательной программе. Учреждение получило статус Центра технологического образования. Здесь реализуются технологическое, естественно-научное и психолого-педагогическое направления, семь центров компетенций, технологический полигон, естественно-научные лаборатории и медиацентр. Сам Дмитрий Быстров связывает название школы прежде всего с развитием STEM-дисциплин (естественные науки, технологии, инженерия и математика — прим. ред.) и исследовательской работы. При этом школа остаётся обычной общеобразовательной и не отбирает учеников по результатам экзаменов.

— Надо оправдать название. Для нас принципиально важно, чтобы статус Центра технологического образования был подтверждён не вывеской и набором оборудования, а тем, как устроено обучение. Технологическая составляющая должна проходить через образовательную программу: через содержание предметов, проектную и исследовательскую деятельность, дополнительное образование. При этом мы остаёмся общеобразовательной школой. Ребенку не нужно сначала доказать, что он способен учиться в технологической школе: наша задача — создать условия, в которых разные дети смогут попробовать себя в этих направлениях и постепенно найти собственную область интереса, — говорит директор.

Поэтому технологическая направленность школы формируется за счет расширения образовательных возможностей внутри самой школы.

Отдельная часть этой модели — сотрудничество с вузами, колледжами и предприятиями региона. Среди партнёров школы — ТГТУ, Державинский университет, Мичуринский ГАУ, учреждения среднего профессионального образования, строительная компания «Единство», ветеринарный центр «ВЕТА», предприятия «Электроприбор», «Пигмент» и «ТАМАК».

Одним из направлений такой работы станет архитектурно-строительное. Совместно с ТГТУ и строительной компанией «Единство», которая построила школу, планируется разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, объединяющие университетскую экспертизу, практический опыт предприятия и проектную работу школьников.

Набор специалистов для технологического направления продолжается. К открытию сообщалось о 105 педагогах, 60% из них имеют первую или высшую квалификационную категорию. Во время нашего визита школа ещё искала преподавателя, который взял бы на себя технологические кабинеты и работу со станками.

По словам директора, кандидаты есть, в том числе специалисты не из школьной системы.

Пока школа находится в довольно редком для образовательных учреждений состоянии. Здание уже работает на полную, идут уроки, проводятся линейки, а его содержание ещё формируется прямо на глазах.

В ближайшие месяцы предстоит многое сделать, настроить работу педагогической команды и оценить стартовый уровень учеников. И, пожалуй, в этом первые недели новой школы интереснее торжественного открытия. Уже можно увидеть не проект и не визуализацию, а то, как рассчитанное на 1100 человек здание постепенно превращают в работающую школу.